Acerca del Seminario de Plataformas Libres

Objetivo
Explorar las características que ofrecen distintas plataformas libres para la educación mediada por TIC a través de criterios relevantes, de tal forma que se pueda generar un análisis comparativo. Este ejercicio permitirá formar una comunidad que cuente con los elementos necesarios para tomar decisiones informadas durante el proceso de selección de una plataforma.

Metas
Desarrollar 10 sesiones con un total de 60 horas de trabajo a distancia y presenciales.
Realizar la publicación de un libro electrónico con los resultados obtenidos por los miembros del seminario.

Propósitos

• Generar un marco comparativo entre las plataformas.
• Generar un estudio comparativo entre las diferentes plataformas.
• Facilitar a los participantes, y a los lectores de los materiales resultantes, la toma de decisiones informada para el uso o migración hacia una plataforma.

Modalidad
Mixta: presencial el tercer jueves de cada mes y a distancia para el análisis grupal de cada plataforma.

Dinámica de trabajo

Durante la primera sesión del seminario se definirán tres cosas:

1. La herramienta comparativa (matriz de características).
2. La estructura de la presentación de cada plataforma dentro del seminario.
3. La estructura del artículo que compile los resultados del análisis de cada plataforma.

Posteriormente, cada mes se realizará una sesión con duración de dos horas, cuyo tema central se enfocará en una plataforma libre para educación a distancia.

Se espera que el ponente:

• Instale la plataforma para que los participantes puedan explorarla antes de la sesión.
• Con base en la matriz de características, exponga los puntos más importantes de la plataforma.
• Comparta durante la sesión presencial algún ejemplo de uso de la plataforma.

Los participantes deberán:

• Revisar la plataforma instalada por el experto para llegar a la sesión preparados con dudas e información que la enriquezca.

La sesión presencial estará organizada de la siguiente manera:

• Exposición del experto sobre la plataforma, basada en la matriz de características (60 minutos)
• Sesión de preguntas y respuestas entre el experto y los participantes del seminario (30 minutos)
• Sesión para revisar y concretar los rubros de la matriz de características (30 minutos).
• La sesión presencial será transmitida vía streaming y, para comprobar la asistencia de los participantes conectados por este medio, se deberá contestar una trivia al finalizar la sesión. La trivia estará disponible durante una hora posterior al término de la misma.
• Durante la transmisión por streaming, los participantes remotos podrán enviar mediante Twitter preguntas y comentarios que enriquezcan la sesión, utilizando el hashtag #SeminarioPlataformasLibres, lo cual también contará como comprobante de asistencia a la sesión.

Al concluir cada sesión, los participantes del seminario podrán participar en alguna de las dos actividades no presenciales para completar sus 40 horas totales de trabajo en línea:

• Instalación de la plataforma tratada y colocación de un prototipo de curso en línea (30 días). Si el participante lo desea, podrá documentar su experiencia, que, en caso de ser evaluada como una aportación original por parte del comité organizador, será incluida como parte del capítulo correspondiente del libro (aproximadamente 8 horas).
• Los participantes en el seminario harán el ejercicio de probar la plataforma antes de la sesión y completarán la herramienta de comparación correspondiente después de la sesión. Esto a través del documento compartido en una herramienta colaborativa que se determinará en la primera sesión (aproximadamente 2 horas).

Los documentos generados se recopilarán y editarán para formar parte de una publicación electrónica en la que se asentará y difundirá la experiencia acumulada por el grupo a lo largo del seminario. El autor principal de cada documento será el expositor de la plataforma presentada o, en su defecto, aquél participante interesado quien esté dispuesto a hacer todas las pruebas necesarias para documentarlas. Dicho material se complementará con las experiencias prácticas de los participantes en el seminario. Todas las aportaciones incluidas serán consideradas en los créditos de la publicación.

Una vez terminada la actividad en línea, se dará como plazo 30 días para que los participantes entreguen sus aportaciones al artículo.

Productos esperados

• Una plataforma colaborativa para la integración de la comunidad de trabajo.
• Los videos de las sesiones.
• Una herramienta comparativa entre plataformas libres para educación a distancia (matriz de características).
• Un libro electrónico que contendrá un conjunto de artículos sobre las plataformas analizadas.
• Una comunidad de trabajo, capaz de tomar decisiones acertadas en materia de de plataformas tecnológicas.

URL

http://seminarioplataformas.cuaed.unam.mx

Requisitos de participación

Requisitos generales
El seminario “Plataformas libres para la educación a distancia” está dirigido a:

• Profesores de cualquier nivel educativo.
• Investigadores de la educación.
• Personal de TIC para la educación.
• Interesados en conocer nuevas plataformas libres para la educación a distancia.

Requisitos académicos
Contar con conocimientos en:

• Idioma inglés (lectura de comprensión y comprensión auditiva), ya que se utilizarán algunos recursos en este idioma.
• Cómputo intermedio, lo suficiente como para instalar nuevos programas (en particular en el caso del personal de TIC para la educación)
• Experiencia en el uso de alguna plataforma de educación a distancia (deseable).

Requisitos técnicos
Equipo de cómputo con capacidad para instalar las diversas plataformas tratadas durante el seminario (también para el caso del personal de TIC para la educación) o, en su caso, para probarlas.

Constancias y reconocimientos

Se otorgará una constancia a todos aquéllos participantes con una asistencia mínima del 80% a las sesiones, ya sea presencialmente o a través de video streaming, que será validado mediante sus participaciones vía Twitter o mediante una trivia que se contestará al finalizar la sesión. Además de la asistencia, será requisito indispensable haber participado en el trabajo colaborativo generado por este seminario.

Se incluirá en los créditos del libro a todos aquéllos participantes que hagan una aportación en la redacción del mismo. El prólogo y el capítulo de conclusiones será firmado por el comité organizador y los coordinadores.

Comité organizador

Enlaces

Bibliografía

Ejemplo de los rubros que contendrá el marco comparativo entre plataformas

Duración: Del 17 de octubre de 2013 al 18 de septiembre de 2014

Sesiones y fechas

Las sesiones tendrán lugar el tercer jueves de cada mes, con excepción de los meses de julio y diciembre. Las plataformas analizadas serán las siguientes:
Sakai
Chamilo
Atutor
.LRN
Kune
OpenMooc y
Moodle.

El calendario está en el recuadro izquierdo que dice "Próximamente" y ahí sólo se encuentran las sesiones confirmadas.

Sesiones especiales

En caso de contar con ponentes extranjeros que puedan impartir charlas fuera del calendario, se programarán sesiones especiales que no se tomarán en cuenta para la asistencia, pero que, con seguridad aportarán mucho al seminario. En estos casos, también se transmitirá la conferencia por streaming y el video se colocará en la página del seminario.

Temas futuros

Existen otros LMS que también pueden incorporarse en sesiones ulteriores al seminario, como por ejemplo:
OLAT http://www.olat.org/
OpenLMS http://www.openelms.org/
Ganesha http://www.anema.fr/
ILIAS http://www.ilias.de/
Claroline http://www.claroline.net/